Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников...


^ Модель организации образовательной деятельности

Образовательный план работы учителя – логопеда

в предварительной к школе группе компенсирующей направленности

для малышей с нарушениями речи

Месяц

Неделя

Лексическая

тема

Лексика

Грамматический строй речи

Связная речь


Апрель


2-я неделя


«Перелётные птицы».


Существительные: кукушка, ласточка, грач, стриж, журавль, цапля, жаворонок, скворец, одичавшая утка Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников..., лебедь, одичавшие гуси, перья, пух, крыло, клюв, свора, косяк, клин, схожие слова к слову «кукушка», «птица», …

Глаголы: летать, улетать, перелетать, вылетать, залетать, прилетать, зимовать; кричат, кружат, голодают, ….

Прилагательные: перелетные, водоплавающие Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников..., журавлиный, утиный, гусиный, насекомоядные, крылатый, схожие слова к слову «кукушка», «птица», …

^ Словарь наречий: звучно, стремительно, холодно, тепло, …




- Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами «Назови ласково».

- Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами в Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... ед.ч и во мн. числе «Назови детеныша».

- Образование притяжательных прилагательных «Скажи, какая свора?»

- Образование мн. числа существительных а И.п. и Р.п. «Один – много».

- Подбор действий «Кто как орет?»

- Согласование прилагательных Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... с существительными в косвенных падежах.

- Употребление приставочных глаголов. Составление предложений с приобретенными словами.




- Пересказ маленьких рассказов о перелетных птицах (Л.Н.Арефьева «Лексические темы по развитию речи малышей 4-8 лет»).

- Пересказ рассказа Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... «Грачи прилетели» (Т.В.Александрова «Практические задания по формированию грамматического строя у дошкольников) либо (З.Е.Агранович «Сборник домашних заданий»).

- Пересказ рассказов «Скворцы», «Прилетели грачи» (Н.В.Нищева «Система коррекционной работы»)

- Составление описательных рассказов о Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... перелетных птицах по плану:

1. Кто это? (заглавие птицы)

2. Какая это птица? (перелетная, зимующая)

3. Внешний облик (размер, расцветка перьев, особенности строения: длина ног, шейки, форма клюва…)

4. Чем питается?

5. Как поет Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников...?

6. Где зимует?

7. Как выращивает птенцов?




Конкретно организованная образовательная деятельность (образовательная ситуация)

Образовательная деятельность при проведении режимных моментов

^ Самостоятельная деятельность деток

Взаимодействие с семьями воспитанников (советы родителям)



Д /игры:

- «Тематическое лото» (Перелётные птицы).

- «Кого не стало?»

- «Забытое слово Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников...»

- «Узнай по описанию»

- «Узнай птицу по её части»

- «Классификация» (Перелётные птицы)

- «IV лишний» (Перелётные – Зимующие птицы)

- «Подобрать признак»

- «Правильно - неправильно»

- «Отгадай загадку» + «Загадай загадку» (Перелётные птицы.)

- «Найди «хозяина»» (крылья Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников..., хвост, лапы, клюв)

- «Где чья мать?»

- «Найди птенца»


П/игры:

-- Игра с мячом «Школа мяча»

(«Я знаю 5 перелётных птиц…»)

- «Улетает – не улетает»




Физическое развитие.

Познавательно-речевое развитие:


- Физкультминутки:

1. «Аист»

2. «Птицы возвращаются»


- Пальчиковая гимнастика Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников...:

1. «Пять утят»

2. «Птенчики в гнезде».

3. «Скворечник» (З.Е.Агранович «Сборник домашних заданий»).

4. «Стайка» (Н.Г. Метельская «100 физкультминуток на логопедических упражнениях).


Игры и упражнения. Координация речи с движением:

1. «Уточка» (Л.Н.Арефьева Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... «Лексические темы по развитию речи деток 4-8 лет»).

2. «Веснянка» » (Н.В.Нищева «Система коррекционной работы»)




- Рисование, лепка перелётных птиц "Возвращение домой".

- Обводка и штриховка трафаретов.

- Рассматривание картинок перелётных птиц.

- Д/и "Четвёртый излишний", "Кого не Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... стало?", "Угадай по клюву", "Угадай по силуэту"

- Пазлы по лексической теме.

- Рамки-вкладыши по лексической теме.





- Создание папки-передвижки « Встречаем птиц»

- Оформление группы работами детского творчества по теме «Перелётные птицы»

- Вербование родителей к Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... помощи в изготовлении скворечников.


^ Модель организации образовательной деятельности

Образовательный план работы учителя – логопеда

в предварительной к школе группе компенсирующей направленности

для деток с нарушениями речи

Месяц

Неделя

Лексическая

тема

Лексика

Грамматический строй речи

Связная речь


Апрель


3-я неделя


«Космос».

«Моя планета».


Существительные: космос, астронавт, ракета Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников..., полет, старт, планетка, Земля, Луна, Солнце, Марс, Сатурн, Меркурий, Вселенная, звезда, корабль, спутник, станция (орбитальная), скафандр, шлем, невесомость, телескоп, затмение, комета, созвездие, отсек, туманность, астролог, астроном, орбита, луноход.

Глаголы: осваивать Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников..., запускать, летать, падать, взмывать, приземляться, прилуняться, …….

Прилагательные: 1-ый, галлактический, орбитальный, солнечный, лунный, земной, звездный, искусственный, межпланетный, межзвездный, ……




- Подбор схожих слов.


- Составление предложений из слов (работа с деформированным предложением).


- Подбор признаков «Назови, какой Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников..., какая?»


- Согласование существительных с прилагательными.




- Пересказ маленьких рассказов про космос, планетки.


- Заучивание стихотворений о космосе и планетке.




^ Конкретно организованная образовательная деятельность (образовательная ситуация)

Образовательная деятельность при проведении режимных моментов

^ Самостоятельная деятельность деток

Взаимодействие с Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... семьями воспитанников (советы родителям)


Д/игры:

- «Строитель»

Цель: учить создавать приставочные глаголы от глагола шёл.

- «Путаница»

Цель: учить строить грамматически правильную фразу из деформированной.

- «Подобрать признак»

Цель: расширение объёма словаря прилагательных Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников..., формирование представлений

о предмете, согласование существительных с прилагательными.

- «Родственные слова»

Цель: расширение семантического значения слова космос.

- «Рисунок и постройка»

Цель: развивать наглядно- образное мышление и перцептивное моделирование.

- «Отгадай загадку» (космос.)

Цель: развитие умения Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... обрисовывать предмет при помощи называния обобщающего понятия и признаков предмета (развитие понятийного компонента лексического значения слова).

- «Волшебные палочки» (ракета).

Цель: развитие наглядно-образного мышления, маленькой моторики.

П/игры: «В воздухе, на море, на Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... земле»

С/р игры:

- «Космическое путешествие»


Физическое развитие.

Познавательно-речевое развитие:


- Физкультминутки:

1. «Облако»


- Пальчиковая гимнастика:

1. «Цветок»




- Рассматривание иллюстраций.

- Рисование ; "Я люблю свою планетку"; "Астронавт";

- Аппликация "Земля"; лепка "Ракета"

- Д/и "Что за чем Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников...", "Чего не стало", "Исправь ошибку", «Дерево, кустарник, цветок»,

«На экологической тропе».

- Сюжетно-ролевая игра "Астронавты".

- Пазлы по лексической теме.

- Рамки-вкладыши по лексической теме.



- Фотовыставка «Мы  любим  нашу Землю »

- Создание макета: «Космос Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников...»

- Оформление группы работами детского творчества по теме «Космос. Моя планета»




^ Модель организации образовательной деятельности

Образовательный план работы учителя – логопеда

в предварительной к школе группе компенсирующей направленности

для деток с нарушениями речи

Месяц

Неделя

Лексическая

тема

Лексика

Грамматический строй речи

Связная Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... речь


Апрель


4-я неделя


«Рыбы. Животный мир морей, океанов».


Существительные: акула, кит, дельфин, скат, меч-рыба, рыба-игла, рыба-молот, морская звезда, мурена, медуза, морской еж, морской конек, краб, осьминог, кальмары, ерш, сом, пескарь, камбала, горбуша, сельдь Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников..., карп, карась, плотва, скумбрия, ставрида, окунь, щука, лещ, судак, севрюга, форель, налим, линь, плотва, гуппи, меченосец, скалярия, гурами; чешуя, жабры, плавники, ……

Глаголы: плавать, ловить, чистить, мыть, разделывать, потрошить, резать, поджарить, запекать Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников..., вялить, есть, разводить, ……

Прилагательные: подводный, страшный, глубоководный, плотоядный, различный, замечательный, озерные, аквариумные, морские, океанические, речные, ….



- Подбор признаков «Скажи, какая?»

- Составление предложений с предлогами: в, из, на, под, к. от.

- Составление предложений по опорным Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... словам (работа с деформированным предложением).

- Образование существительных с уменьшительно - ласкательными суффиксами «Назови ласково».

- Образование множественного числа существительных в И.п. и Р.п. «Один – много».

- Образование относительных прилагательных.



- Пересказ рассказа Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... «Щука»

(Л.Н.Смирнова, С.Н.Овчинников «Логопедия»).


- Составление описательных загадок о рыбах и животных морей.


- Составление описательных рассказов о рыбах и животных морей и океанов по плану:


1. Заглавие.

2. Внешний облик Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников....

3. Части тела.

4. Где живет?

5. Чем питается?


-Пересказ рассказа «Левушка – рыбак» (Н.В.Нищева «Система коррекционной работы»).






^ Конкретно организованная образовательная деятельность (образовательная ситуация)

Образовательная деятельность при проведении режимных моментов

^ Самостоятельная деятельность малышей

Взаимодействие с семьями воспитанников (советы родителям Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников...)


Д/игры:

- «Тематическое лото» (Рыбы. Животные океана.).

- «Кого не стало?»

- «Забытое слово»

- «Сходства и отличия»

- «Узнай по описанию»

- «Классификация» (Рыбы – Животные океана.)

- «IV лишний» (Рыбы – Животные океана.)

- «Подобрать признак»

- «Чей? Чья? Чьё Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников...? Чьи?»

- «Отгадай загадку» + «Загадай загадку»

(Рыбы. Животные океана.)

- «Родственные слова»

- «Волшебные палочки» (рыба).

- «Детёныш потерялся»

- «Собери семью»


П/игры:

- Игра с мячом «Школа мяча»

(«Я знаю 5 заглавий рыб… (животных Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... океана)».

- «Рыбалка»


С/р игры:

- «Рыбалка»


Физическое развитие.

Познавательно-речевое развитие:


- Физкультминутки:

1. «Море беспокоится…»


- Пальчиковая гимнастика:

1. «Краб»

2. «Рыбки» (Л.Н.Смирнова, С.Н.Овчинников «Логопедия»)

3. «Щучки» (Н.Г. Метельская «100 физкультминуток на логопедических упражнениях).

4. «Акула Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников...» ( Н.В.Нищева «Система коррекционной работы»).


Подвижные игры. Координация речи с движением:

1. «Летучая рыба» ( Н.В.Нищева «Система коррекционной работы»).




- Рассматривание иллюстраций животных.

- Рисование "Тритон - Ящерица";

- Лепка "Акула - кит".

- Обведение, штриховка Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... трафаретов.

- Д/и "Назови 3-и отличия земноводных от рептилий"; "3-ий излишний", "Чего не стало", "Что поменялось".

- Сюжетно-ролевая игра "Рыбаки".

- Игра-драматизация отрывка из сказки "Золотая рыбка".

- Пазлы по лексической теме.

- Рамки-вкладыши Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... по лексической теме.



- Маршрут выходного денька: «Семейный поход в океанариум»

- Выставка рисунков « Мир океана»

- Проект: Обыгрывание сказки «Золотая рыбка»


^ Модель организации образовательной деятельности

Образовательный план работы учителя – логопеда

в предварительной к школе Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... группе компенсирующей направленности

для малышей с нарушениями речи

Месяц

Неделя

Лексическая

тема

Лексика

Грамматический строй речи

Связная речь


Май


1-я неделя


«Труд людей весной».

«Цветы».


Существительные: лопата, грабли, теплица, грядка, клумба, семечки, саженцы, рассада, посадка, поле, трактор, тракторист, лейка, парник, обрезка (деревьев), …


Глаголы: сажать, сеять, поливать Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников.... Белить, обрезать, удобрять, копать, пересаживать, рассаживать, отсаживать, перекапывать, закапывать, откапывать, окапывать,, …


Прилагательные: ранешний, поздний, яровая (пшеница),




- Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами «Назови ласково».

- Образование множественного числа существительных в И.п Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... и Р.п. «Один – много».

- Подбор признаков «Назови, какой?»

- Согласование прилагательных с существительными в роде, числе, падеже.

- Согласование существительного с числительным.



- Заучивание назубок стихотворения «Цветы» (З.Е.Агранович «Сборник домашних Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... заданий).


- Составление описательных загадок о цветах.




^ Конкретно организованная образовательная деятельность (образовательная ситуация)

Образовательная деятельность при проведении режимных моментов

^ Самостоятельная деятельность малышей

Взаимодействие с семьями воспитанников (советы родителям)



Д/игры:

- «Цветовое лото»

- «Тематическое лото» (Цветочки Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников....).

- «Домино» (Цветочки).

- «Чего не стало?»

- «Забытое слово»

- «Я собрал на лугу… (в саду)»

- «Сходства и отличия»

- «Узнай по описанию»

- «Классификация» (Цветочки.)

- «IV лишний» (Цветочки луговые - садовые)

- «Узнай предмет по контуру»

- «Отгадай загадку» + «Загадай загадку»

(Цветочки Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников.... Инструменты.)

- «Родственные слова»

- «Подобрать действия»

- «Когда это бывает?»

- «Что нам необходимо для работы?»

- «Угадай профессию»

- «Собери букет садовых цветов»


П/игры:

- «Садовник»

С/р гры:

- «Магазин цветов»

- «Цветовод»


Физическое развитие.

Познавательно Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников...-речевое развитие:


- Физкультминутки:

1. «Цветы»

2. «Васильки»


- Пальчиковая гимнастика:

1. «Алые цветы»»

2. «Цветок распустился»

3. «Одуванчик».

4. «Цветы» (Н.Г. Метельская «100 физкультминуток на логопедических упражнениях).




- Рассматривание иллюстраций. - Рисование "Пшеница-рожь"; "Мать-и - мачеха – одуванчик".

- Изготовка цветов способом оригами Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников....

- Д/и "Четвёртый излишний", "Чего не стало", "Что поменялось", "Собери букет для матери".

- Сюжетно-ролевая игра "Пекарь", "Колхозники".

- Пазлы по лексической теме

- Рамки-вкладыши по лексической теме.



- Создание папки-передвижки « О бережном отношении Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... к земле »

- Проект: создание альбома, макета, плаката «Труд людей весной».

- Привлечь родителей к субботнику совместно с детками.

- Организовать фотовыставку «Мои цветы»

^ Модель организации образовательной деятельности

Образовательный план работы учителя – логопеда

в предварительной Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... к школе группе компенсирующей направленности

для деток с нарушениями речи

Месяц

Неделя

Лексическая

тема

Лексика

Грамматический строй речи

Связная речь


Май


2-я неделя


«День Победы».


Существительные: боец, война, родина, победа, снайпер, сапер, офицер, ракетчик, танкист, десантник, комбат, ракета, танк, летчик, пограничник, подводник, герой, бомба Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников..., пуля, лимонка, мина, граница, отвага, противник, захватчики, подводник, зенитчик, пехотинец доброволец, вояка, боец, предатель, партизаны, бомбоубежище, мужество, ….

Глаголы: вести войну, защищать, драться, ранить, перевязать, вылечить, одолеть, биться, восстанавливать, сопротивляться, …

Прилагательные Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников...: храбрый, мужественный, геройский, отважный, смелый, пугливый, доблестный, военный, …

Словарь наречий: отважно, храбро.




- Подбор признаков.


- Подбор синонимов «Скажи по-другому».


- Подбор антонимов «Скажи наоборот».


- Подбор схожих слов.


- Заучивание отрывков из стихотворений о войне Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников....


- Пересказ отрывков из произведений о войне.




^ Конкретно организованная образовательная деятельность (образовательная ситуация)

Образовательная деятельность при проведении режимных моментов

^ Самостоятельная деятельность малышей

Взаимодействие с семьями воспитанников (советы родителям)



Д/игры:

- «Родственные слова»

Цель: расширение семантического значения слова герой Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников....

- «Скажи иначе»

Цель: формирование семантических полей, расширение словаря синонимов.

- «Скажи наоборот»

Цель: формирование семантических полей, расширение словаря антонимов.

- «Запомни порядок»

Цель: развитие наблюдательности, зрительной памяти, случайного внимания.

- «Четвёртый лишний»


П Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников.../игры:

- «Донеси конверт до штаба»

- «Расшифруй послание»


С/р игры:

«Мы – солдаты»




^ Физическое развитие.

Познавательно-речевое развитие:


- Физкультминутки:

1. «Парад»


- Пальчиковая гимнастика:

1. «Солдаты»




- Рассматривание картинок, фото.

- Рисование "Тяжелый бой", "Торжественный салют".

- Д Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников.../и "Назови рода войск", "Кого не стало", "Что поменялось".

Сюжетно-ролевые игры "Пограничники", "Военный лазарет".

- Пазлы по лексической теме.

- Рамки-вкладыши по лексической теме.



- Проект: создание альбома, макета, плаката «Любим, помним, гордимся Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников...».

- Маршрут выходного денька: «Парад Победы»; экскурсионная поездка в Парк Победы»

- Проект: праздничек «День Победы»


^ Модель организации образовательной деятельности

Образовательный план работы учителя – логопеда

в предварительной к школе группе компенсирующей направленности

для деток с нарушениями речи

Месяц

Неделя

Лексическая

тема

Лексика

Грамматический строй речи

Связная речь


Май


3-я Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... неделя


«Насекомые».


Существительные: насекомые, оса, пчела, шмель, жук, муравей, кузнечик, муха, комар, бабочка, личинка, кокон, стрекоза, плавунец, крыло, нажимало, лапка, усики, рой, улей, гнездо, муравейник, яичка, сачок, тля, роса, жук-дровосек, жук-водомер Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников..., ..

Глаголы: летать, ползать, шевелить, строить, собирать, жалить, жужжать, кусать, прыгать, пищать, ловить.

Прилагательные: летающий, полосатый, небольшой, вредный, нужный, прекрасный, легкий, сильный, броский, майский (жук), лохматая.

Наречия: стремительно, медлительно, больно Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников..., звучно, тихо, высоко.

Антонимы: небольшой – большой, звучно – тихо, стремительно – медлительно, вредный – нужный.

^ Сложные слова: трудолюбивый.

Многозначность: крыло.




- Употребление Р.п. существительных «Узнай, чье крылышко».

- Употребление всех форм косвенных падежей имен существительных в ед.ч Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников.... «Закончи предложение».

- Подбор признаков «Назови, какой, какая».


- Составление описательных загадок о насекомых.


- Составление сравнительного рассказа по басне И.Крылова «Стрекоза и муравей».




^ Конкретно организованная образовательная деятельность (образовательная ситуация)

Образовательная деятельность при проведении Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... режимных моментов

^ Самостоятельная деятельность деток

Взаимодействие с семьями воспитанников (советы родителям)



Д/игры:

- «Тематическое лото» (Насекомые.).

- «Домино» (Насекомые).

- «Кого не стало?»

- «Забытое слово»

- «Я изловил на лугу…»

- «Сходства и отличия»

- «Бывает – не бывает»

- «Узнай Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... по описанию»

- «Классификация» (Насекомые.)

- «IV лишний» (Насекомые летающие – ползающие, вредные - полезные)

- «Подобрать признак»

- «Отгадай загадку» + «Загадай загадку»

(Насекомые.)

- «Узнай насекомого по его части»

- «Сравни и покажи»

- «Найди домик»




Физическое развитие Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников....

Познавательно-речевое развитие:


- Физкультминутки:

1. «Кузнечики»


- Пальчиковая гимнастика:

1. «Паучок»

2. «Червячки»

3. «Пчелка и цветы».

4. «Божья коровка»

(Н.Г. Метельская «100 физкультминуток на логопедических упражнениях).


Считалочка «Насекомые»

Речевая подвижная игра «Бабочка»

(Л.Н.Смирнова, С.Н.Овчинников «Логопедия»)




- Рассматривание Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... картинок, иллюстраций.

- Рисование "Как повстречались пчела, шмель и оса".

Д/и "Кого не стало", "Что поменялось", "Развитие насекомых".

- Игра-драматизация "Муха – Цокотуха".

- Пазлы по лексической теме

- Рамки-вкладыши по лексической теме Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников....





-Создание папки-передвижки « О бережном отношении к насекомым»

- Оформление группы работами детского творчества по теме «Насекомые»



^ Модель организации образовательной деятельности

Образовательный план работы учителя – логопеда

в предварительной к школе группе компенсирующей направленности

для деток Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... с нарушениями речи

Месяц

Неделя

Лексическая

тема

Лексика

Грамматический строй речи

Связная речь


Май


4-я неделя


«Школа.

Школьные

принадлежности»


Существительные: школа, школьник, первоклассник, парта, портфель, рюкзак, ранец, тетрадь, книжки, ручка, карандаш, пенал, учебник, альбом, краски, доска, мел, учитель, директор, класс, дежурный, ежедневник, отличник, урок, задание Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников..., библиотека, зал, столовая, перемена, звонок, ластик, кисточка, линейка, подставка, форма, ….

Глаголы: слушать, писать, читать, учить, делать, повторять, считать, обучаться, запоминать, положить, достать, отрисовывать, стараться, ….

Прилагательные: домашнее, увлекательная, подходящая, принципиальная, учебная, школьная Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников..., спортивный, осторожный, чистоплотный, наряженный, незапятнанная, размеренная, прилежная, рачительная, принципиальная, возлюбленная, внимательная, ….




- Подбор признаков «Скажи, какой?»

- Составление предложений с предлогами: в, из, на, под, от, из-за, из-под.

- Составление предложений по опорным Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... словам (работа с деформированным предложением).

- Изменение глаголов по лицам и числам.

- Образование наречий от прилагательных.

- Употребление существительных в Т.п. «Скажи, чем?»

- Образование существительных с уменьшительно - ласкательными суффиксами «Назови ласково».


- Составление Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... рассказа «Собираемся в школу» Л.Н.Смирнова, С.Н.Овчинников «Логопедия»)


- Пересказ рассказа «После школы» ( Н.В.Нищева «Система коррекционной работы»).






^ Конкретно организованная образовательная деятельность (образовательная ситуация)

Образовательная деятельность при проведении режимных моментов

^ Самостоятельная деятельность Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... малышей

Взаимодействие с семьями воспитанников (советы родителям)



Д/игры:

- «Тематическое лото» (Школьные принадлежности.).

- «Чего не стало?»

- «Забытое слово»

- «Сходства и отличия»

- «Узнай по описанию»

- «Классификация» (Школьные принадлежности.)

- «IV лишний» (Школьные принадлежности Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... – Игрушки)

- «Подобрать признак»

- «Отгадай загадку» + «Загадай загадку»

(Школьные принадлежности.)

- «Что нам необходимо для занятий?»

- «Что кому?» (что учителю, что ученику)


П/игры:

- «Собери портфель в школу»


С/р игры:

- «Школа»




Физическое развитие.

Познавательно Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников...-речевое развитие:


- Физкультминутки:

1. «Школа»

2. «В школе» (Л.Н.Смирнова, С.Н.Овчинников «Логопедия»)


- Пальчиковая гимнастика:

1. «Мы писали…»

2. «Доброе утро»

3. «В школу осенью пойду…»

( Н.В.Нищева «Система коррекционной работы»).

4. «Скоро в Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... школу» (Н.Г. Метельская «100 физкультминуток на логопедических упражнениях).


Считалочка «Школа»

(Л.Н.Смирнова, С.Н.Овчинников «Логопедия»)




- Рассматривание иллюстраций, фото родителей в школьные годы.

- Рисование "Какой будет моя 1-ая учительница";

- Аппликация "Подарок детскому саду Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников...";

- Пластилинография "Букет для воспитателей".

- Д/и "Собери портфель", "Кто резвее".

- Сюжетно-ролевая игра "На уроке".

- Пазлы по лексической теме.

- Рамки-вкладыши по лексической теме.



- Создание папки-передвижки для родителей « Что нужно приобрести Модель организации образовательной деятельности - Учебной программы учителя логопеда «Логопедическая коррекция воспитанников... ребёнку в школу?»

- Проект – праздничек: «До свидания, детский сад!»

- Оформление группы рисунками малышей: «Моя школа»







На содержание



modeli-elektoralnogo-povedeniya.html
modeli-fizicheskih-processov.html
modeli-i-algoritmi-formirovaniya-i-ocenki-kompetencij-vipusknika-vuza.html