Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса


Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса


^ Уровни психолого-педагогического сопровождения


Личное

Групповое

^ На уровне класса

На уровне ОУ



Главные формы сопровождения





^ Главные направления психолого-педагогического сопровождения







 ^ Работа по увеличению мотивации учащихся.

В текущее время в современной школе довольно остро Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса стоит задачка увеличения эффективности педагогического процесса. Каждый учитель желает, чтоб его ученики отлично обучались, с энтузиазмом и желанием занимались в школе. В этом заинтересованы и предки учащихся. Учителя знают, что школьника нельзя Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса удачно учить, если он относится к учению и познаниям флегмантично, без энтузиазма и, не осознавая потребности к ним. Потому перед школой стоит задачка по формированию и развитию у ребёнка положительной мотивации к учебной деятельности Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса с целью увеличения эффективности учебного процесса.

Животрепещущим в педагогическом процессе становиться внедрение способов и методических приемов, которые сформировывают у школьников способности самостоятельного добывания познаний, сбора и анализа инфы, умение выдвигать догадки Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса, делать выводы и строить умозаключения. К таким способам и приемам относятся проектные технологии, которые употребляют учителя-предметники, как на уроке, так и во внеурочной и внеклассной работе. Под проектами в большинстве случаев понимают Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса поиск в библиотеках и Вебе инфы на заданную тему, которая потом обрабатывается  учащимися под управлением учителя  и получается новенькая информация. Очень малозначительная толика проектов подразумевает проведение тестов, исследовательских работ с неведомым заблаговременно Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса результатом, когда не только лишь учащиеся, да и учитель, руководящий проектной работой, может не знать, что получится и получится ли вообщем. Результаты опыта нужно обработать, сделать на их основании выводы, в том Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса числе и о тех опытах, которые не вышли. За последние 5 лет в нашей гимназии были выполнены два общегимназических интегративных исследовательских проекта: "Жива наука","Цвет и свет в внешнем мире". В работе над первым Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса проектом  (руководители проекта Зюбина И.В. и Рыжеватых Е.А.) в качестве объекта исследования был избран Саввино-Сторожевский монастырь, а изучили этот объект команды математиков, физиков, географов, биологов, химиков. Над Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса художественным изображением монастыря и окружностей работали живописцы, а команда журналистов трудилась над статьями в нашу газету "Гимназист". Работа над вторым проектом (управляющий проекта Зюбина И.В.) окутала еще большее количество направлений Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса и соответственных школьных предметов. Объекты - цвет и свет - были изучены с позиций физики, арифметики, химии, биологии, российской словесности, зарубежных языков (британского и германского), истории и обществознания, географии и информатики. Перед каждым направлением ставились свои Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса цели и задачки, результаты решения которых позволяли узреть и ощутить единство предметов, необходимость и вклад каждого в общую задачку. Учащиеся работали персонально и в группах не только лишь в школьных стенках, но Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса провели ряд исследовательских работ в университетах, познакомились с профессиями, к которым данные университеты готовят студентов. Не считая того, расширилась база для проведения экспериментальной работы, потому что школа не имеет способностей проводить в собственных Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса стенках многие опыты. Оба проекта завершались научно-практическими конференциями, где докладчики в сопровождении презентаций гласили об главных результатах работы. В октябре гимназия приняла роль во Всероссийском фестивале научно-технического творчества и молодёжных Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса инициатив. Проект «Свет и цвет в окружающем мире», а так же проект, учащихся 10А класса «Телеграф» (управляющий М.Н.Филиппова) были представлены на выставке в "ЭКСПОЦЕНТРЕ" в рамках этого Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса фестиваля. Роль в выставке позволило приобрести уникальный опыт общения с посетителями выставки самых различных возрастных категорий; ребята научились интересовать гостей плодами собственной работы, показывать их,  свободно говорить на темы близкие к проделанным Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса исследованиям, не теряться, отыскивать ответы на самые внезапные вопросы. Щит с работами нашей гимназии по оценкам профессионалов оказался на выставке самым посещаемым. Но самый главный итог - наслаждение, которое получили гимназисты от исследовательской работы Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса, от практического проведения тестов, от роли в конференции и выставке.

В мае этого года в гимназии проходил «День самоуправления». Конкретно в сей день учащиеся могут заного посмотреть на свою гимназию, выяснить о Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса таких сторонах её жизни, о которых в обыденные деньки они даже не думают. Каждый ученик может испытать себя в управлении школой – поработать в команде «Администрация», становясь дублёром директора, его заместителей по Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса фронтам работы и других профессионалов, работа которых для малышей не очень видна, хотя и только принципиальна для жизни школы. Дублёры админов были назначены из числа учащихся 11-х классов, проявивших себя фаворитами, интенсивно занимающихся публичной Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса работой. В Денек самоуправления все уроки также проводятся дублёрами учителей, другими словами, учащимися 11-х классов. Дублёры учителей начали готовить уроки за длительное время до Денька самоуправления. В процессе подготовки они узнали очень почти Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса все о секретах учительской профессии, о таких понятиях как методика и дидактика, об основах психологии. Учителя посодействовали дублерам спланировать урок и высчитать его по времени, поведали, как держать дисциплину Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса и организовать выполнение практических работ. Закончился Денек самоуправления обычным подведением итогов и коллективным обсуждением. Ребята и учителя обменивались впечатлениями и благодарили друг дружку за то новое и увлекательное, что случилось в сей день.

Учащиеся Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса гимназии учавствовали во Всероссийской олимпиаде школьников, в Столичной олимпиаде школьников, в умственных марафонах и различного уровня конкурсах.

С 4 по 28 октября в гимназии прошел 1-ый шаг Всероссийской олимпиады школьников по 21 предмету: биология Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса, российский язык, литература, география, экология, британский язык, история, обществознание, математика, разработка, физика, химия, информатика и ИКТ, право, искусство (МХК), ОБЖ, французский язык, астрономия, экономика, германский язык и физкультура. Всего 1390 участников из их Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса 100 фаворитов и 174 призёра.

Количество учащихся, принявших роль в олимпиаде хотя бы по одному предмету:

5 классы -89;

6 классы-59;

7 классы-52;

8 классы-48

9 классы-31;

10 классы-29;

11 классы-42

Стоит отметить, что в школьном туре олимпиадные задания, обычно, добивались от Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса учащихся необычного подхода для собственного выполнения, проявления творческой особенности. Фаворитами и призерами стали те ребята, которые набрали баллов больше других, но более половины очень вероятных. По итогам школьного шага фавориты и Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса призеры были награждены дипломами и получили право на роль во 2-м шаге олимпиады.




Наша гимназия участвовала в окружном шаге Всероссийской олимпиады школьников по 16 предметам. Всего 83 участника, посреди их 9 призеров.


Олимпиады

заглавие

предмет

фамилии учащихся

класс

место

учитель

Всероссийская олимпиада школьников (окружной Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса шаг)

Обществознание

Тутова Анастасия



призер

Е.А.Рыжеватых

Обществознание

Бабичева Александра



призер

С.В.Егерев

География

Пажельцев Иван



призер

Т.Н.Сарамова

Литература

Оводова Мария



призер

О.А.Новикова

Литература

Затейкина Анна

10А

призер

Н.В.Топорова

Британский язык

Прудентова Таисия



призер

Л.Н.Ушакова

Британский язык

Яценко Артем



призер

Л.Н.Ушакова

Британский язык

Шубарич Александра



призер

И.А.Панова

Разработка

Кабанов Олег



призер

Ю.Н Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса.Головин

Интернациональная олимпиада по астрономии

Пажельцев Иван



Фаворит

И.В.Зюбина, Т.Н.Сарамова

Олимпиада по обществознанию МЭСИ

Егорова Дарья

11Б

Диплом III степени

Е.А.Рыжеватых

Олимпиада по физике

Столичный энергетический институт

Шкарина Анна

11Б

Диплом III степени

И.В.Зюбина

Олимпиада по арифметике

Столичный энергетический институт

Шкарина Анна

11Б

Диплом III Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса степени

Е.Б.Сизикова

Б.А.Шкаленков

Олимпиада по физике

Столичный энергетический институт

Шевченко Андрей

11Б

Диплом III степени

И.В.Зюбина

Олимпиада по арифметике

Столичный энергетический институт

Шевченко Андрей

11Б

Диплом III степени

Е.Б.Сизикова

Б.А.Шкаленков

Олимпиада по физике

Столичный энергетический институт

Прокудин Павел

11Б

Диплом II степени

И Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса.В.Зюбина

Олимпиада по русскому языку

МПГУ

Юнусова Анастасия

11Б

Диплом III степени

О.А.Новикова

Олимпиада школьников Умственный марафон имени Н.Д.Кондратьева по экономике

Чиковани Александр

11Б

Диплом II степени

Е.А.Рыжеватых

Олимпиада по направлению «Астрономия и физика» на Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса Фестивале наук и искусств «Творческий потенциал России»

Дроков Павел



Диплом II степени

И.В.Зюбина

Олимпиада школьников Столичной Академии экономики и права

Экономика

Рудько Александра

10А

Диплом I степени

Е.А.Рыжеватых

Экономика

Шагабаева Илона

10А

Диплом II степени

Е.А.Рыжеватых

Экономика

Жабина Анна

10А

Диплом III степени

Е Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса.А.Рыжеватых

Экономика

Дубров Арсений

11Б

Диплом III степени

Е.А.Рыжеватых

Право

Вичужанин Егор

10А

Диплом I степени

Е.А.Рыжеватых

Право

Фоломов Никита

10А

Диплом I степени

Е.А.Рыжеватых

Право

Амельков Николай

11А

Диплом I степени

Е.А.Рыжеватых

Всероссийская олимпиада школьников «Шаг в будущее, Космонавтика»

Дроков Павел



Свидетельство

И.В.Зюбина

Много побед Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса у нас и в веб - олимпиадах

^ Веб - олимпиады

заглавие

предмет

фамилии учащихся

класс

место

учитель

Всероссийская Интернет-олимпиада «Английская грамматика с удовольствием» издательства «Макмиллан»

Сухов Дмитрий



фаворит

И.А.Костина

Прудентова Таисия



фаворит

И.А.Костина

Всероссийская Интернет-олимпиада издательства «Макмиллан»

Британский язык

Беляков Никита



Диплом Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса I степени

Т.Г.Варданян

Британский язык

Муратбаева Лауритта



Диплом I степени

И.А.Костина

Британский язык

Алексеев Кирилл



Диплом II степени

И.А.Костина

Британский язык

Какурин Никита



Диплом II степени

И.А.Костина

Британский язык

Саруханова Анна



Диплом II степени

Е.Л.Пиунова

Британский язык

Федосова Дарья



Диплом II степени

Е.Л.Пиунова

Британский Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса язык

Поляков Даниил



Диплом II степени

И.А.Костина

Британский язык

Сухов Дмитрий



Диплом III степени

А.П.Шубарич

Британский язык

Дорохов Максим



Диплом III степени

М.В.Данилкович

Британский язык

Кабанов Денис



Диплом III степени

И.А.Костина

Британский язык

Тебелев Владимир



Диплом III степени

И.А.Костина

Британский язык

Варданян Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса Нелли



Диплом III степени

Е.Л.Пиунова

Британский язык

Задябин Илья



Диплом III степени

Т.Г.Варданян

Британский язык

Колесов Никита



Диплом III степени

Е.Л.Пиунова

Британский язык

Прудентова Таисия



Диплом III степени

Л.Н.Ушакова

Всероссийская Интернет-олимпиада посреди 5 классов издательства «Макмиллан»

Варданян Нелли



Диплом I степени

Е.Л Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса.Пиунова

Какурин Никита



Диплом II степени

И.А.Костина

Байкова Карина



Диплом III степени

И.А.Костина

XI Столичная городская Интернет-олимпиада по естествознанию

Гурский Анатолий



2 место

В.М.Логачева

Костюхин Александр



2 место

В.М.Логачева

Солодуха Мария



2 место

М.В.Соловьева

Пуга Владислав



3 место

В.М.Логачева

Шведенко Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса Кирилл



Сертификат участника

Ютин Александр



Марченко Анастасия



Всероссийская дистанционная олимпиада по арифметике посреди 1-4 классов

Цехмистер Александр



Фаворит

М.В.Соловьева


Ребята воспринимали активное роль в окружных и городских конкурсах, выставках, публикациях, в международном конкурсе по русскому языку «Русский медвежонок», в Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса международном конкурсе по британскому языку «Британский Бульдог», в международном математическом конкурсе «Кенгуру-2012», в международном конкурсе по германскому языку «Альбус - 2012», в международном конкурсе по истории МХК «Золотое руно» и других мероприятиях.


^ Конкурсы Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса. Выставки. Публикации

заглавие

фамилии учащихся

класс

итог

учитель

Столичный умственный марафон. Окружной шаг

Белков Альберт



призёр

Т.Н.Сарамова, В.Н.Поликашина, О.П.Палагина,С.В.Егерев, Л.С.Боровик, И.А.Костина

Столичный умственный марафон. Городской шаг

Белков Альберт



знатная грамота

Т.Н.Сарамова, В Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса.Н.Поликашина, С.В.Егерев, О.П.Палагина,Л.С.Боровик, И.А.Костина

Интернациональный математический конкурс-игра «Кенгуру-2011»

270 учащихся

3-11

сертификаты

В.Н.Поликашина, С.В.Каптакова, Т.Э.Дуброва, И.В.Иванова, С Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса.С.Бурцева, Т.Е.Алдохина, О.В.Саяпина, Е.Б.Сизикова, Б.А.Шкаленков, Г.И.Пивовар, Т.А.Лукина, Н.Д.Иванова, В.М.Логачева, Н.М.Трашкина, М.В.Соловьева.

Интернациональный конкурс Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса «Русский медвежонок-языкознание для всех»

Баркова Любовь



3 место в окружении

Н.М.Трашкина

Интернациональный конкурс «Русский медвежонок-языкознание для всех»

297 учащихся

2-11

сертификаты

Н.В.Топорова, О.А.Новикова, Ю.Г.Осокина, Е.А.Тутова, О.П Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса.Палагина, Л.В.Казакова, Т.Э.Дуброва, С.Д.Куркина, А.А.Воршева, Г.И.Пивовар, Т.А.Лукина, Н.Д.Иванова, В.М.Логачева, Н.М.Трашкина, М.В.Соловьева.

Интернациональный Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса конкурс по британскому языку «British Bulldog – V»

Землянская Дарья



1 место в Рф

Т.Г.Варданян

Мохаммад Мехнур



1 место в Рф

Л.А.Харисова

Колесникова Алена



3 место в районе

Л.А.Харисова

Шульганов Степан



3 место в районе

Л.А.Харисова

Гамановский Максим



3 место в районе

Т Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса.Г.Варданян

Роков Дмитрий



3 место в районе

Т.Г.Варданян

Смолинская Вероника



2 место в районе

А.П.Шубарич

Беляков Никита



2 место в районе

Т.Г.Варданян

Янина Анастасия

11Б

2 место в районе

И.А.Панова

Интернациональный конкурс по британскому языку «British Bulldog – V»

220 учащихся

3-11

сертификаты

Е.А.Пиунова, И.А Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса.Панова, И.А.Костина, А.С.Калантарян, Л.Н.Ушакова, Т.Г.Варданян, Л.А.Харисова, Ж.Х.Гергокова, А.П.Шубарич, М.В.Данилкович,

Интернациональный конкурс по германскому Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса языку «Альбус 2012»

Белов Андрей



диплом лауреата

Л.Н.Ушакова

Интернациональный чемпионат математических и логических игр

Шведенко Кирилл



сертификат участника

В.М.Логачева

Интернациональный игровой конкурс по истории МХК «Золотое руно»

Богоявленская Полина



1 место в Рф

Л.М.Токарева

Интернациональный игровой конкурс по истории МХК Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса «Золотое руно»

19 учащихся




сертификат

Л.М.Токарева

Городской конкурс «Мы рисуем улицу»

Мухаммад Мехнур



фаворит

М.В.Каверина

Городской математический турнир «По морям, по волнам» посреди четвертых классов

Цехмистер Александр



1 место (с вручением Золотой Устрицы)

М.В Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса.Соловьева

Интернациональный конкурс «Schreibwettbewerb 2012» в категории «Уровень В1»

Шубарич Александра



фаворит

Л.Н.Ушакова

Л.В.Тимощенкова

Всероссийский конкурс «Наша страна – наше наследие» (интерактивная карта знаменитых и необыкновенных мест Рф)

Акатова Дарья



сертификаты участников

И.А.Костина

Лищук Виталий



Поляков Даниил



Прудентова Таисия



Окружной фестиваль Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса детского и юношеского творчества «ЮНЫЕ ТАЛАНТЫ МОСКОВИИ»

Номинация «Науки о Земле» проект «История и развитие села Троицкое-Черемушки»

Дроздова Александра

Зиновьева Елизавета





лауреат

I степени

Е.А.Рыжеватых

Т.Н.Сарамова

Открытый городской молодежный эколого-краеведческий фестиваль «Родная Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса земля»

Дроздова Александра

Зиновьева Елизавета





диплом (серебряная медаль)

Е.А.Рыжеватых

Т.Н.Сарамова

Выставка мыслях, проектов, изобретений «РИТМ-РАЗВИТИЕ Инноваторского ТВОРЧЕСТВА МОЛОДЕЖИ» Культурологический проект «История развития русской науки и техники (XVIII – XXI век Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса) в научно-техническом творчестве столичных школьников

Иванова Дарья

Орешкина Мария

Подкопаева Алина

Политов Ефим

10А

10А

10А

10А

диплом фаворитов

М.Н.Филиппова

Столичный городской Дворец детского (юношеского) творчества. Умственный экологический турнир

Костюхин Александр

Шведенко Кирилл

Комкова Мария







грамота участника

Н.М.Трашкина

В.М.Логачева

Городской слет «День гимназиста-2011»

Иванова Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса Дарья

Иванова Анастасия

Вичужанин Егор

Зобнина Мария

Шкарина Анна

Фоломов Никита

10А

11А

10А

11Б

11Б

10А

грамота

Т.О.Лапшина

Городской слет «День гимназиста-2011». Конкурс «Что? Где? Когда?»

Зобнина Мария

Шкарина Анна




диплом за успешное выступление

Т.О.Лапшина

Окружной конкурс чтецов «Я лиру предназначил народу своему» посвященный Глобальному деньку Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса поэзии

Сухова Мария



1 место

Л.Б.Косорукова

Оводова Мария



1 место

О.А.Новикова

Шевченко Андрей

11Б

1 место

О.А.Новикова

Абдюханова Диляра



2 место

Н.В.Топорова

Шубарич Христина



3 место

Т.А.Лукина

Трашкин Иван



3 место

Н.В.Топорова

Всероссийский конкурс школьных изданий «Бал школьной прессы Рф – 2012»

Ивакин Никита



Сертификат участника


Т.О.Лапшина

Прудентова Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса Таисия



Хакимова Динара



Юношеский пресс-центр X Всероссийского конкурса школьных изданий «Больше изданий добротных и разных»

Барштейн Даниил

Прудентова Таисия

Ивакин Никита

Баранкин Никита









Сертификат о прохождении профильной практика -72 часа

Т.О.Лапшина

Всероссийского конкурс школьных изданий

Редакция газеты Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса «Гимназист»




диплом лауреата

Т.О.Лапшина

Окружной творческий конкурс по МХК и изобразительному искусству «Золотая ветвь»

Кожухарь Светлана



1 место

Л.М.Токарева


Шмагин Артем



1 место

Попов Никита



1 место

Рогачев Григорий



1 место

Палажченко Анастасия



2 место

Воробьева Полина



2 место

Тимофеева Мария



2 место

Носова Елизавета



2 место

Волкова Лиза



3 место

Вировец Филипп



3 место

Литвиненко Дарья



3 место

Конкурс детского Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса рисунка «Воинская слава» , посвященного 200-летию Бородинского схватки

Захарова Валерия



фаворит

Ю.Н.Головин

Йованович Ясна

Тимофеева Мария





диплом участника

диплом участника

Выставка мыслях, проектов, изобретений «РИТМ-РАЗВИТИЕ Инноваторского ТВОРЧЕСТВА МОЛОДЕЖИ»

Педагогический коллектив




знатный диплом




III окружной смотр-конкурс проектно-творческих работ учащихся Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса «Мастерство в профессии» (техническое и прикладное искусство в профессии)

Коллектив гимназии




диплом лауреата




Межклубный турнир по спортивным танцам «Юные таланты Московии-ЮЗАО» в программке 6 танцев

Адамов Александр



1 место

М.Е.Мардерфельд

Землянская Дарья



1 место

Роков Дмитрий



2 место

Колесникова Алена



2 место

Ширинян Гор



3 место

Адамов Александр



4 место

Землянская Дарья



4 место

Окружной конкурс Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса по пожарно-спасательному спорту посреди допризывной молодежи

Команда




грамота

Ю.В.Лапшин, С.А.Васильев, К.С.Сизиков, П.В.Головкин

Окружной конкурс спортивно-прикладных соревнований «А ну-ка, мужчины!»

Команда




диплом активного участника

Ю.В Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса.Лапшин, С.А.Васильев, К.С.Сизиков, П.В.Головкин

Окружной спортивно-творческий конкурс «А ну-ка, девицы!»

Команда




грамота за активное роль

Ю.В.Лапшин, С.А.Васильев, К.С.Сизиков, П.В.Головкин




modeli-zhiznennogo-cikla-po.html
modelirovanie-adaptivnoj-cenovoj-politiki-pri-realizacii-processov-situacionnogo-upravleniya-v-dilerskoj-seti-predpriyatij-avtomobilnoj-promishlennosti.html
modelirovanie-cenoobrazovaniya-v-monopolii.html