Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия

Анализ выпускной квалификационной работы исследовательского типов (опытно-экспериментальной и опытно-практической) на соответствие требованиям методических указаний (нормоконтроль)

Ф.И.О. студента________________________________________________________________Группа ___________

ПЦК___________________________________________________________________________________

Специальность___________________________________________________________________________________

Тема____________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Допуск научного управляющего к нормоконтролю: /____________________/

(роспись управляющего) ( расшифровка росписи)

"___»"_____________ 201_ г.

п/п Объект Характеристики 0,1 0,3 0,5
ОБЩИЕ ДЛЯ ВСЕЙ РАБОТЫ
1. 1 Общее оформление работы Поля (мм) Работа представляется Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия исключительно в печатном виде на листах формата A 4 (210 х 297мм). Текст печатается на белоснежной бумаге, излагается на одной стороне листа без переносов строк. левое - 25 мм, правое – 15 мм, нижнее – 20 мм и верхнее - 20 мм
2. 2 Размер шрифта Заглавие шрифта Начертание Абзац Межстрочный интервал 14 кегль Times New Roman Текст - обыденный, заглавия - полужирный. Отступ первой строчки Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия на 1,25 см, выравнивание – по ширине 1,5 строчки
3. 3 Нумерация страничек Сквозная, арабскими цифрами, в высшей части листа, по центру. На титульном листе и оглавлении номер странички не проставляется. Нумерация страничек начинается с числа "3" c первого листа введения.
4. 4 Последовательность приведения структурных частей работы - Титульный лист - Оглавление - Введение - Главы 1, 2 - Заключение - Перечень Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия использованных источников - Глоссарий - Приложение 1 (при наличии) Любая структурная часть начинается с новейшей странички.
5. 5 Оформление наименований в заголовках Наименования приводятся с большей буковкы, полужирным начертанием, размещаются по центру странички (приложение – по правому краю), без абзацного отступа. Точка в конце наименования не ставится. Перенос слов в заголовках не допускается.
6. Общий объем Общий объем Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия 25-30 стр. машинописного текста (без приложений).
7. 6 Оформление структурных частей работы: введения, глав, заключения, перечня использованной литературы, приложения В заголовке, состоящем из наименования главы и подглавы, наименования располагаются друг под другом по центру листа без пропусков строк. После всего заголовка одна строчка пропускается вниз и пишется текст. После Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия текста подглав также пропускается одна строчка вниз и пишется заголовок последующей подглавы на этой же страничке. Допускается оставлять заголовок понизу странички, если дальше на страничке располагается на наименее трёх строк текста.
8. Оформление инициалов и фамилий создателей - инициалы создателей в основном тексте предшествуют фамилии; - инициалы и фамилии создателей в главном тексте делятся знаком Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия неразрывного пробела; - меж инициалами пробел не ставится.
9. 7 Оформление выводов по главам После последней подглавы пропускается вниз одна строчка, и с абзацного отступа оформляются выводы по главе (более, чем на 0,5 листа).
10. 8 Внедрение маркированного и нумерованного списков Соблюдение единообразия маркерованных списков. Выравнивание маркированного и нумерованного списков по ширине, без абзацных отступов Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия.
11. Корректность дизайна таблиц, рисунков В согласовании с требованиями методических советов.
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
12. Наименование учреждения Высшая часть листа, по центру, без абзацного отступа, строчные буковкы, на 4-х строчках, интервал - одинарный, начертание - обыденный.
13. Заглавие ПЦК Правый верхний угол, с большей буковкы, выравнивание – по левому краю, отступ слева – 10-11 см Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия, интервал - одинарный, начертание - обыденный.
14. Вид работы По центру листа, без абзацного отступа, строчные буковкы, интервал - полуторный, начертание - обыденный.
15. Наименование темы работы По центру листа, без абзацного отступа, строчные буковкы, интервал - полуторный, начертание - полужирный.
16. Формулировка соответствует приказу.
17. Данные об создателе Нижний правый угол под заглавием темы, с большей буковкы, выравнивание – по левому Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия краю, отступ слева – 10-11 см, интервал - одинарный: - Ф.И.О. стопроцентно в род. падеже - Специальность (шифр) - Заглавие специальности - Курс III, группа ___ -
18. Данные о руководителе Ф.И.О. научного управляющего соответствует приказу. Нижний правый угол (в столбик, под данными создателя, пропустив вниз одну строчку), с большей буковкы, выравнивание - по ширине, отступ Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия слева- 10-11 см, интервал - одинарный: - Научный управляющий: - Ф.И.О. стопроцентно в им. падеже звание (должность) -
19. Данные о защите Левый нижний угол, с большей буковкы, выравнивание - по ширине, без абзацного отступа, интервал - одинарный: Допущена к защите: Протокол № ____ от ____.05.2016 Зам. директора ЮСПК СахГУ по НМР _________________/А.А. Крылова/ (подпись) расшифровка подписи Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия Защита свершилась ____06.2016 Оценка____________
20. Город, год Нижняя часть листа, с большей буковкы, выравнивание - по центру, без абзацного отступа, интервал – одинарный, начертание - обыденный: Южно-Сахалинск
ОГЛАВЛЕНИЕ
21. 1 Общее оформление оглавления
Введение............................................... ...............................................................
Глава 1. Заглавие........................................................................................
1.1. Заглавие.................................................................. .....................
1.2. Заглавие.........................................................................................
Короткие выводы по первой главе ...........................................................
Глава 2. Заполняется аналогично 1 главе
Заключение..........................................................................................................
Перечень использованных источников.............................................................
Глоссарий.............................................................................................................
Приложение 1...................................................................................................... …

22. Соответствие заголовков оглавления Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия и текста в основной части Оглавление должно быть сотворено в автоматическом режиме: - содержать заглавия 2-ух уровней; - лист оглавления не нумеруется. Указаны странички начала каждой части.
ВВЕДЕНИЕ
23. 1 Объем введения 2-3 стр. машинописного текста.
24. 2 Наличие, последовательность изложения, оформление структурных частей введения Введение должно содержать, в согласовании с типом работы все Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия характеристики. используя полужирноеначертание): - обоснование актуальности исследования с указанием ссылки на нормативно-правовые документы (статистические данные)
- сам параметр - библиография (историография) - словом не прописывается; - содержит список инициалов и фамилий ученых (исследователей), занимавшихся исследованием данной задачи с неотклонимым указанием ссылки на исследования данных ученых; - включает короткую характеристику главных качеств задачи, на Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия которой акцентировали внимание данные ученые.
25. - объект исследования
26. - предмет исследования
27. - цель исследования
28. - задачки исследования
29. - догадка исследования
30. - план исследовательской работы
31. - способы исследования
32. - практическая значимость исследования
33. - структура исследования
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
34. Объем 20-25 стр. машинописного текста.
35. Структура 2 главы, соразмерные по объему, разбитые на 2-4 подглавы.
36. Объем подглав Более 2-3 стр.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
37. Объем заключения 2-3 стр. машинописного текста (приблизительно равен Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия объему введения).
38. Содержание заключения - содержит короткие и точные выводы в согласовании с поставленными во внедрении задачками; - количество нумерованных выводов в заключении должно соответствовать количеству задач во внедрении.
Перечень ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
39. Состав перечня использованных источников Более 20 источников.
40. Оформление инициалов создателей - в сносках и в перечне источников инициалы создателей пишутся после фамилии Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия; - инициалы и фамилии создателей делятся знаком неразрывного пробела; - меж инициалами пробел не ставится.
41. Соответствие современному состоянию науки В общий перечень включают все использованные в процессе работы источники, посреди которых значительную часть (более 75%) должна составлять литература за последние 5-10 лет.
42. Содержание Перечень источников начинается с перечисления официальных документов в Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия порядке от последнего года издания к предшествующим: 1. Федеральные законы. 2. Указы Президента Русской Федерации. 3. Постановления Правительства Русской Федерации. 4. Другие нормативные правовые акты. 5. Другие официальные материалы (резолюции-рекомендации интернациональных организаций и конференций, официальные доклады, официальные отчеты и др.).
43. После указания нормативных документов перечень длится последующими разделами, которые, сортируется по алфавиту Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия (от А до Я) в каждой подгруппе : Монографии, учебники, учебные пособия, журнальчики (печатные) Электрические источники удалённого/локального доступа
44. Нумерация перечня общая, автоматом – нумерованным перечнем, к примеру: 1. 2. и т. д.)
45. Корректность В согласовании с требованиями ГОСТ Р 7.0.5-2008
СНОСКИ
46. Общее оформление Ссылки на создателей либо определенные источники оформляются подстрочечной сноской на каждой страничке при Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия цитировании произведения, использовании цифровых данных либо пересказе выводов исследователя. Нумерация сносок начинается с числа "1" на каждой новейшей страничке текста.
47. Размер Выравнивание - по ширине, интервал - одинарный, размер шрифта - 10 кегль, начертание – обыденный, без абзацного отступа.
48. Соответствие общему списку литературы Источники, обозначенные в сносках, должны быть непременно включены в основной перечень литературы Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия (проверяется выборочно).
Глоссарий
49. 1 Общее оформление Количество определений более 10. Заглавие определений оформляется полужирным начертанием, выравнивание текста в ячейке таблицы сверху по левому краю.
50. Все определения структурированы в виде таблицы, отсортированы по алфавиту, нумерованным перечнем.

ПРИЛОЖЕНИЕ
Наличие приложений Каждое приложение к работе оформляется полужирным начертанием с нового листа, обязано иметь Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия собственный номер, размещаться в правом верхнем углу. Ниже помещается направленный на определенную тематику заголовок, который размещается по центру, полужирным начертанием, к примеру: Приложение 3 Анкета для учащихся (ниже размещается текст)
Корректность дизайна таблиц Заголовок размещается по правому краю, с большей буковкы, полужирным начертанием. Неотклонима нумерация таблиц (символ "№" не пишется Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия) и наименование, которое пишется с большей буковкы полужирным начертанием и размещается ниже, по центру строчки. Маленькие таблицы размещаются конкретно после текста, огромные таблицы (более 1/3 листа) выносятся в приложение. При всем этом в главном тексте в круглых скобках даётся указание на таблицу, к примеру: - «Итоги анкетирования представлены нами в табл Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия. 6 (Приложение 3)».
Корректность дизайна таблиц Приложение 3 Таблица 6 Результаты анкетного опроса родителей
Уровни Черта результатов
Высочайший 47%
Средний 35%
Маленький 18%

Таблицы следует располагать без разрывов. Если переход на другую страничку нужен, то в первой строке повторяются наименования колонок.

Заголовок таблицы выровнен по центру, полужирным начертанием, нумерация автоматическая.

Для дизайна огромных таблиц размеры шрифта можно уменьшать Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия до 10-12, использовать одинарный интервал.

Допустимо использовать огромные таблицы в основной части работы для описания модели деятельности, проекта.

Выравнивание текста в ячейках непременно, вид выравнивания - по выбору создателя.

Таблица 1

Модель социально-педагогической деятельности с детками, пострадавшими от внутрисемейного насилия

Неувязка Механизм решения Спецы Ожидаемые результаты
Д и а г Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия н о с т и ч е с к и й э т а п
I. Работа с детками
Неряшливость, синяки непонятного происхождения - Наблюдение за детками - Анализ личных дел, медкар -ы Соц преподаватель - Зрительно выявить признаки внутрисемейного насилия над ребенком. - Получение беспристрастной инфы о фактах насилия

(На последующей страничке Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия) II. Работа с преподавателями
Неувязка Механизм решения Спецы Ожидаемые результаты
Неведение личных особенностей малышей - Беседа об особенностях общения с детками в семье Соц преподаватель - Выявление фактов насилия над детками

Корректность дизайна рисунков Все картинки (диаграммы, графики, иллюстрации, фото) выносятся в приложение. При этом в главном тексте в круглых скобках даётся Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия указание на номер приложения, к примеру: "Результаты представлены на рис. 3.2 [Приложение 8]". Неотклонима нумерация и наименование самого рисунка. Порядок расположения: - набросок (диаграмма, график, иллюстрация, фото); - под рисунком по левому краю пишется номер и заглавие, к примеру: Рис. 3.2.Результаты диагностики степени выраженности тревожности (3 – номер главы, 2 – порядковый номер рисунка)

Аспекты оценки Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия:

0 баллов – параметр отсутствует;

0,1 балл - параметр находится, но содержит значимые ошибки (более 3-х);

0,3 балла - параметр находится, но содержит малозначительные ошибки (от 1 до 3-х);

0,5 балла - параметр находится, оформлен в согласовании с требованиями методических советов.

Процент результативности (правильных ответов) Высококачественная оценка личных образовательных достижений
балл (отметка) вербальный аналог
22 ÷ 25 отлично
18 ÷ 21 отлично
10 ÷ 17 удовлетворительно
0 ÷ 9 не Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия удовлетворительно

Если количество набранных баллов равно десятичному числу, то число баллов округляется до целого, при этом округление происходит по правилам арифметики (десятичный разряд отбрасывается, а предыдущий отбрасываемой при округлении цифре разряд не изменяет собственной величины, если за ним идут числа 0 - 4, и возрастает на 1 (единицу), если идут числа 5 -9).

Выпускная квалификационная работа Модель социально-педагогической деятельности с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия допускается к защите после устранения всех выявленных несоответствий.

Нормоконтролер: /_____________________________/

(роспись нормоконтролера) (расшифровка росписи)

"___" "_____________" 20__ г.

С плодами нормоконтроля осведомлен: /___________________________/

(роспись студента) (расшифровка росписи)



model-naibolee-razvitih-stran.html
model-normirovaniya-vneurochnoj-deyatelnosti-pedagogicheskogo-rabotnika-obsheobrazovatelnogo-uchrezhdeniya-pereshedshego-na-nsot.html
model-obrazovatelnogo-processa-s-ispolzovaniem-raznoobraznih-form-i-s-uchetom-vremeni-goda-i-vozrastnih-psihofiziologicheskih-vozmozhnostej-detej-vzaimosvyazi-p-stranica-3.html